تدريس النماذج المقارنة والتفضيلية لطلاب ESL

تدريس النماذج المقارنة والتفضيلية لطلاب ESL

إن تشابه بعض القواعد النحوية ، مثل الأشكال الشرطية وربط اللغة ، يفسح المجال للتدريس في مجموعات أكبر ، بدلاً من التركيز على نموذج واحد في كل مرة. هذا صحيح أيضا من الأشكال المقارنة والتفضيلية. يمكن لكل من تقديم المقارن والتفاؤل في وقت واحد أن يبدأ الحديث عن مجموعة واسعة من الموضوعات بشكل طبيعي أكثر منطقية.

يعد الاستخدام الصحيح للنماذج المقارنة والتفضيلية مكونًا رئيسيًا عندما يتعلم الطلاب كيفية التعبير عن آرائهم أو إصدار أحكام مقارنة. يركز الدرس التالي على فهم المبنى الأول للهيكل - والتشابه بين النموذجين - بشكل استباقي ، لأن معظم الطلاب على الأقل على دراية بشكل سلبي بالنماذج. تركز المرحلة الثانية من الدرس على استخدام النماذج المقارنة والتفضيلية بنشاط في محادثة جماعية صغيرة.

الهدف: تعلم المقارنة والتفضيل

النشاط: تمرين تعلم القواعد النحوية يليه نقاش مجموعة صغيرة

المستوى: قبل المتوسط ​​إلى المتوسط

مخطط الدرس

  • تنشيط وعي الطلاب بالمقارنة والتفضيل من خلال مقارنة ثلاثة أشياء من اختيارك. على سبيل المثال ، قارن بين الحياة في الولايات المتحدة والبلد الذي تدرس فيه وبلد آخر من اختيارك.
  • اطرح أسئلة على الطلاب بناءً على ما أخبرتهم به.
  • اطلب من الطلاب الاقتران واطلب منهم إكمال التمرين الأول في ورقة العمل.
  • بناءً على إتمام المهمة الأولى ، اطلب من الطلاب أن يعطيك قواعد لبناء النموذج المقارن. ربما يتعين عليك الإشارة إلى أن كلمة مكونة من ثلاثة أحرف تتبع نموذج CVC (حرف ساكن - حرف علة - ساكن) سوف تتضاعف الصيغة النهائية. مثال: كبير - أكبر
  • اطلب من الطلاب إكمال التمرين الثاني في ورقة العمل.
  • بناءً على الانتهاء من المهمة الثانية ، اطلب من الطلاب أن يعطيك قواعد بناء النموذج المتفوق. تأكد من أن الطلاب يدركون أوجه التشابه في البناء بين النموذجين.
  • اطلب من الطلاب الدخول في مجموعات صغيرة من ثلاثة إلى أربعة واختيار أحد عناوين الموضوعات لمجموعتهم.
  • اطلب من المجموعات أن تقرر بعد ذلك ثلاثة أشياء في منطقة الموضوع للمقارنة والتناقض شفهياً.
  • اطلب من الطلاب كتابة خمس إلى عشر جمل بناءً على حديثهم باستخدام النماذج المقارنة والتفضيلية. قد يكون من المفيد أن نطلب منهم أن يكتبوا كمية محددة من الجمل المقارنة والتفضيلية.

تمارين

اقرأ الجمل أدناه ، ثم أعط النموذج المقارن لكل من الصفات المدرجة.

  • التنس هي رياضة أكثر صعوبة من لعبة الركبي.
  • أعتقد أن جون أصبح أكثر سعادة الآن منذ عام مضى.
  • هل يمكن فتح نافذة من فضلك؟ يزداد سخونة في هذه الغرفة في الدقيقة.
  • مثير للإعجاب ___________
  • ضعيف ___________
  • مضحك ___________
  • مهم ___________
  • حذر ___________
  • كبير ___________
  • صغير ___________
  • ملوث ___________
  • ملل ___________
  • غاضب ___________

اقرأ الجمل أدناه ، ثم أعط النموذج الفائق لكل من الصفات المدرجة.

  • يجب أن تكون نيويورك المدينة الأكثر إثارة في العالم.
  • رغبته الكبرى هي العودة إلى المنزل.
  • إنها على الأرجح أكثر الأشخاص غضباً الذين أعرفهم.
  • مثير للإعجاب ___________
  • ضعيف ___________
  • مضحك ___________
  • مهم ___________
  • حذر ___________
  • كبير ___________
  • صغير ___________
  • ملوث ___________
  • ملل ___________
  • غاضب ___________

اختر أحد الموضوعات أدناه وفكر في ثلاثة أمثلة من هذا الموضوع ، على سبيل المثال لممارسة الرياضة ، أمثلة كرة القدم وكرة السلة وركوب الأمواج. قارن بين الأشياء الثلاثة.

  • مدن
  • رياضات
  • الكتاب
  • الأفلام
  • الاختراعات
  • سيارات