التعريف وأمثلة على الصواب في اللغة

التعريف وأمثلة على الصواب في اللغة

في القواعد الإرشادية ، صحة هي فكرة أن بعض الكلمات وأشكال الكلمات والتراكيب النحوية تفي بالمعايير والاتفاقيات (أي "القواعد") التي يحددها النحاة التقليديون. تناقض صحة مع خطأ نحوي.

وفقًا لـ David Rosenwasser و Jill Stephen ، "إن تحقيق الصحة النحوية هو أمر يتعلق بكلا المعرفة - كيفية التعرف على الأخطاء وتجنبها - والتوقيت: متى يتم تضييق تركيزك على تصحيح التجارب المطبعية" (الكتابة التحليلية, 2012).

أمثلة وملاحظات

  • "من العبث إنشاء شرطة لغوية لوقف تطورات الحياة. (كنت أظن ذلك دائمًا صحة هو الملاذ الأخير لأولئك الذين ليس لديهم ما يقولونه).
    (فريدريك وايسمان ، "تحليلي اصطناعي الخامس". تحليل, 1952)
  • "مهتم بك صحةسواء كانت ميكانيكية أو منطقية أو خطابية ، فهي ليست غير شرعية أو مشبوهة بأي حال من الأحوال. يُقيِّم جميع المعلمين تقريبًا كتابة الطلاب للتأكد من صحتها في الهجاء أو القواعد أو المنطق. إن ما يولد البيداغوجيات المميزة في الكتابة الواضحة والصحيحة ليس مصدر قلق فيما يتعلق بالصحة التي لا يشاركها أي شخص آخر ، ولكن الفكرة الأقل انتشارًا على نطاق واسع وهي أن القواعد محايدة إلى حد ما في السياق ، والتي يمكن تدريسها بأنفسهم ومن ثم تطبيقها في مكان آخر. "
    (دينيس ماكغراث ومارتن ب. سبير ، الأزمة الأكاديمية لكلية المجتمع. جامعة ولاية نيويورك ، 1991)
  • قواعد المدرسة وصحتها
    "في جميع الحالات تقريبًا ، تعتبر قواعد اللغة قواعدًا تقليدية. إنها معنية بشكل أساسي صحة ومع الأسماء الفئوية للكلمات التي تشكل الجمل. وهكذا ، يدرس الطلاب المصطلحات النحوية وبعض "القواعد" التي من المفترض أن ترتبط بالصحة. هناك ما يبرر تعليم القواعد النحوية على افتراض أن الطلاب الذين يتحدثون أو يكتبون تعبيرات مثل لا يفعل شيئاً سيتم تعديل لغتهم لإنتاج انه لا يفعل أي شيء إذا فقط يتعلمون قواعد أكثر قليلاً ...
    "على الرغم من أن معظم المعلمين في مدارسنا العامة يواصلون وصف اللغة ، فإن اللغويين تراجعوا عن وصفة طبية منذ فترة طويلة ، واستبدلوها بمفهوم شروط الملاءمة. يشير هذا التعبير إلى أن استخدام اللغة هو موقف محدد وأنه لا يوجد معيار مطلق للصحة ينطبق على جميع المواقف. يعدل الناس لغتهم على أساس الظروف والاتفاقيات السائدة ... "
    (جيمس د. ويليامز ، كتاب قواعد المعلم. لورانس إرلبوم ، 1999)

ثلاثة أنواع من القواعد

"معظم مواقفنا حول صحة لقد شجعتها أجيال من النحويين الذين ، في حماستهم لتدوين اللغة الإنجليزية "الجيدة" ، خلطوا بين ثلاثة أنواع من "القواعد":
هناك تاريخ قليل يعود إلى القرن العشرين: ولكن بما أن النحويين يتهمون أفضل كتاب بانتهاك هذه القواعد على مدار 250 عامًا ، فيجب أن نستنتج أنه لمدة 250 عامًا يتجاهل أفضل الكتاب القواعد والقواعد النحوية. وهذا أمر محظوظ بالنسبة إلى النحويين ، لأنه إذا امتثل الكتاب لجميع قواعدهم ، فسيتعين على النحاة الاستمرار في اختراع قواعد جديدة ، أو العثور على خط عمل آخر. "
(جوزيف م وليامز ، النمط: أساسيات الوضوح والنعمة. لونجمان ، 2003)

  1. تحدد بعض القواعد ما الذي يجعل اللغة الإنجليزية - المقالات تسبق الأسماء: الكتاب، ليس حجز. هذه هي القواعد الحقيقية التي ننتهكها فقط عندما نتعب أو نندفع ...
  2. هناك بعض القواعد التي تميز اللغة الإنجليزية القياسية عن غير القياسية: ليس لديه أي أموال مقابل ليس لديه مال. الكتاب الوحيد الذي بوعي اتبع هذه القواعد هي تلك التي تسعى جاهدة للانضمام إلى الطبقة المتعلمة. يلاحظ الكتّاب المدرسيون هذه القواعد بشكل طبيعي كما يلاحظون القواعد الحقيقية ويفكرون فيها فقط عندما يلاحظون الآخرين ينتهكونها.
  3. أخيرًا ، ابتكر بعض القواعد النحوية قواعد يعتقدون أنهم جميعًا ينبغي رصد. معظم تاريخ من النصف الأخير من القرن الثامن عشر:
  • لا تنقسم العناصر اللانهائية ، كما هو الحال في إلى بهدوء غادر.
  • لا تستخدم من بعد مختلف، كما هو الحال في هذا مختلف من أن. استعمال من عند.
  • لا تستخدم نأمل إلى عن على اتمنى، كما هو الحال في نأمل، لن تمطر.
  • لا تستخدم التي إلى عن على أن، كما هو الحال في سيارة التي قديمة.

تكوين طالبة وصحتها

"قدمت دورات التكوين وسيلة لتدريس أعداد أكبر من الطلاب في وقت واحد ، وتقييم نجاحهم من خلال قياس التزامهم بالمعايير المقررة ...

"بدأت العديد من المدارس في أواخر القرن التاسع عشر في إنشاء دروس تكوين طالبة تركز أكثر على صحة من الاختراع. على سبيل المثال ، ركزت دورة "اللغة الإنجليزية أ" بجامعة هارفارد ، التي بدأت في سبعينيات القرن التاسع عشر ، بشكل أقل على الجوانب التقليدية للبلاغة وأكثر على الصواب والردود المعيارية. لقد تغير مفهوم "الانضباط" من الانضباط الأخلاقي والديني ، ومدونات السلوك والفضيلة ، إلى الانضباط العقلي ، ووسائل العمل مع التدريبات المتكررة والتدريبات ".
(سوزان بورديلون ، وإليزابيثدا أ. رايت ، وس. مايكل هالوران ، "من البلاغة إلى البلاغة: تقرير مؤقت عن تاريخ تعليم الكتابة الأمريكية حتى عام 1900". تاريخ قصير لتعليم الكتابة: من اليونان القديمة إلى أمريكا المعاصرة، 3rd ed. ، الذي حرره جيمس J. ميرفي. روتليدج ، 2012)
 


شاهد الفيديو: فن أن تكون دائما على صواب. كتاب لأرثر شوبنهاور